然而,赵老师是认真的,这是他和鲁大师最大的不同,因为他是合格的足球教练,不论阵容如何,他总能制定出完美的战略.
如他所言,虽然我被征召了,但是,首发名单里却没有我,还是4231的阵型,毛飞担任主力中锋,一班的守门员担任主力门将,这已然是校队的最强阵型,但如果把我换上去,可能会更完美,至少我是这么想的.
我在替补的位置度过了煎熬的90分钟——尽管半决赛踢得非常顺利,我们4比1大获全胜,但赵老师始终没有让我上场的意思.我心里一直盘算着一件事情,找一个伤病的理由退出校队,但几番想说却又几次犹豫不决,因为也许我会在决赛中得到出场的机会.
决赛的对手是卫冕冠军市一中队,这项荣誉他们获得过不止一次,而我们却从未参加过这样的比赛,这注定是一场艰难的比赛,我坐在替补席上一言不发,既希望自己的球队取得胜利,又有一丝邪恶的想法——或许多丢几个球,我才有上场的机会.
然而,两队在场上每一次的攻守转换都会让我的心跳加剧,因为进攻实在漂亮,但防守也漂亮,射门漂亮,扑救更漂亮...上半场的结果是0比0,显然,赵老师的战术很巧妙.
下半场开始不久,陆海翔助攻毛飞,对方在防守时将他放倒,裁判没有做出任何表示,我能看到毛飞痛苦的表情,但他依然斗志顽强,看不出受伤的样子.比赛即将60分钟,毛飞打进一球,我方获得了领先优势,赵老师站在场边气定神闲,他没有要换人的打算.
比赛大概进行到70分钟左右,毛飞又一次被对方放倒,裁判示意犯规的位置在禁区外面,并未判罚点球,只是给了我们一个定位球,当然,这并未让我们扩大比分.
从第70分钟开始,赵老师先后做了两次换人的调整,但我还是没有得到上场的机会.
双方在场上拼抢得异常惨烈,1比0的比分足以胜利,但并不稳妥,落后的一方焦急,但领先的一方并不轻松,因为我们随时都有被扳平的风险.
88分钟,赵老师用掉了最后一个换人名额,换下了毛飞,换上了郑海,他把陆海翔顶在中锋的位置,这一刻,我绝望了.
一分钟后,陆海翔倒在了对方的禁区,他也被放铲了,我们丢掉了球权,裁判没有做出任何表示,我感觉,他好像在犹豫.
我冲到场边,对着裁判吼叫起来:"三次犯规,第三次了!"我抬起脚示意,"这次都亮鞋钉了,不判罚点球,连个黄牌也不出!"
裁判向我走来,从口袋里掏出一张黄牌.
这有什么大不了的呢?反正这是最后一场比赛了,反正我也得不到上场的机会了,你给我红牌才好呢,最好给我两张红牌...
这一刻,我真的很想自己就是现场的解说员,把场上发生的情况告诉所有人:"哎,替补席上的程远好像对裁判的判罚感到不满,他好像在说对方都三次犯规了,都亮鞋钉了,你不判点球也就罢了,居然连张牌都不给...裁判走向了程远,给了他一张黄牌.程远心里肯定得想,反正都最后一场比赛了,你给红牌才好呢,你最好给我两张红牌..."满腔的怒火,我想着以这样的形式发泄出来.
那样的动作究竟算不算犯规,至少在我看来是的,也许裁判想保持比赛的悬念,尽可能不偏袒一方,我方的防守球员也可以做出相同的动作,他依然不会判罚,但我们没有.我只能自己认为,裁判不愿意看到多次获得冠军的市一中输给从未夺过冠的鲁镇中学.
裁判终究是没有判罚点球,比赛最后的时间里,对方疯狂进攻,球一次次掉入我方禁区,又一次次被解围出来,我方守护着一球的领先,真的是"站好最后一班岗"了,我那时还不知道,这样的场面,是唯一一次亲身经历,尽管从那以后,我在电视上看到很多.
我们最终还是守住了胜果,第一次拿下这项荣誉;我依然在冠军的队伍里,但是,却没有得到哪怕一分钟上场的机会.